Pestycydy mogą być źródłem skrytego niebezpieczeństwa dla umysłowego rozwoju dzieci
Dani Cooper
Australijski toksykolog twierdzi, że pestycydy wykorzystywane przy uprawie roślin mogą być przyczyną niektórych zaburzeń w intelektualnym rozwoju dzieci, które kiedyś były powiązane z ołowiem.
W komentarzach, które są dostępne w Internecie w piśmie "Science of the Total Environment" profesor Brian Gulson mówi, że nie ma wątpliwości w tym, ołów posiada negatywne oddziaływanie na umysłowy rozwój dzieci.
Jednak badacze z Uniwersytetu w Macquarie twierdzą, że przeprowadzone kilka badań pokazały, że podobny wpływ na dzieci ma niewysokie stężenie chlor i fosfor pochodnych pestycydów.
On również twierdzi, że nieporozumienie mogło stać się w wyniku podobnego oddziaływania oraz pokrzyżowania czasowych okresów zasadniczego zastosowania tych pestycydów przez wspólnoty i badania wpływu ołowiu.
Ale nauka odrzuciła te komentarze, określając je jako „ciekawą ideę”, co z kolei znaczy, że one „nie posiadają dostatecznego potwierdzenia”.
One powstają, kiedy organy zajmujące się regulacją w USA, Kanadzie oraz Australii ponownie rozpatrują dopuszczalne normy zawartości ołowiu we krwi.
Gulson, który pisze dla dziennika Rady Narodowej Australii do spraw badań w zakresie ochrony zdrowia i medycyny, mówi, że USA stoją po stronie zmniejszenia na połowę obecnej zawartości ołowiu we krwi, co stanowi 10 mikrogramów na dekalitr.
On jest przeciwnikiem przejścia do normy 5 mikrogramów na dekalitr, mówiąc, że dla tej normy jeszcze nie ma możliwości technologicznych, które pozwoliły by określić oddziaływanie ołowiu na umysłowy rozwój czy współczynnik umysłowego rozwoju.
On również przypuszcza, że nie wszystkie oddziaływania na neurologiczny rozwój można przypisać na konto ołowiu.
On pisze: „ Wiele badań ołowiu były przeprowadzone we wspólnotach, gdzie podmioty mogli być pod wpływem oddziaływania ze strony gryzoni i owadów [і] środków chemicznych, które były zastosowane w celu ich niszczenia.
Zastosowanie pestycydów w środowisku, gzie mieszkają kobiety w ciąży.
On analizuje badania z roku 2002, które były przeprowadtone pośród kobiet mniejszości etnicznych Nowego Jorku, przy czym 85% wymienionych środków były zastosowywane w domach kobiet w ciąży.
On twierdzi, że organiczny chlor pochodny środek owadobójczy – chlorpyrifoza, był zakazany dla wykorzystania w mieszkalnych pomieszczeniach w USA w roku 2002.
Jednak w artykule z roku 2007 badacze piszą, że oni ujawnili ślady tego insektycydu we wszystkich mieszkaniach uczestników badania w Nowym Jorku już po upływie 2 lat po jego zakazie.
Gulson mówi, że owszem badacze zajmujący się oddziaływaniem ołowiu, nigdy nie interesowali się pestycydami, jego podejrzenia stosownie ich negatywnego wpływu na umysłowy rozwój nie możemy lekceważyć.
On uważa, że przyszłe badania ołowiu powinny obejmować zagadnienia zastosowania pestycydów w pomieszczeniach mieszkalnych, ale również on uznaje, że „na pewno pociąg już poszedł”.
On pisze: „Obecne niskie normy dotyczące zawartości ołowiu we krwi w porównaniu z poprzednimi badaniami ograniczą możliwość określenia odpowiednich czynników deficytu rozwoju neurologicznego”.
Gdzie dowody?
Toksykolog profesor Chris Winder z Uniwersytetu w Nowej południowej Walii nie popiera opinii Gulsona, chociaż natywa ją „ciekawą”.
„Chociaż niektóre pestycydy, a szczególnie organiczne fosforany, mogą oddziaływać na rozwój neurologiczny”,– mówi Winder przedstawiciel Szkoły bezpieczeństwa.
„Jednak ołów jest znaną trującą neurologiczną substancją oraz jego wpływ na funkcję reprodukcyjną i rozwój neurologiczny jest znaczny i dobrze znany”.
Doctor Helen Ritchie wydziału medycyny uniwersytetu w Sydney mówi, że możliwość istnienia równoległego oddziaływania ołowiu jest rzeczywistą.
„Ale nie posiadając danych dotyczących dawkowania i istnienia oddziaływania, faktycznie niczego nie można stwierdzić”, - mówi Ritchie, która jest specjalistą w dziedzinie chemicznych przyczyn przyrodzonych schorzeń.
„ Również tak samo można się pytać o tym, czy jest oddziaływanie neurologicznego zachowania spowodowane ołowiem lub jakąś inną substancją chemiczną, jaka przyjdzie wam na myśl”.
